- Definir el concepto de “Misión Social” en aplicación a las Escuelas de Medicina de la región; - Analizar los aspectos destacados del concepto de “Misión Social” y su relación con los principios éticos; - Familiarizarse con indicadores potenciales para el monitoreo de la “Misión Social” y adaptarlos en función de su respectivo contexto. Aplicabilidad educativa:
Breve comentario: Basado en la premisa de que la formación de personal de salud bien capacitado es uno de los requisitos para alcanzar la cobertura universal de salud se llevó a cabo en Manaos, Brasil, una reunión con el objetivo de: - Construir un acuerdo para el monitoreo de la misión social de las escuelas de medicina. - Definir los requisitos indispensables de los centros asistenciales comunitarios para realizar procesos de enseñanza y aprendizaje. - Reconocer experiencias de aprendizaje exitosas en centros de atención de salud comunitarios en el primer nivel de atención Propuesta de actividad: Luego de leer el texto - que incluye los lineamientos de la reunión y en particular la propuesta preliminar para la construcción de indicadores que permitan la medición del cumplimiento de la misión social – seleccione por lo menos tres de ellos y valore en qué medida la Escuela de Medicina en la que desarrolla funciones cumple o está en vías de cumplir con esos indicadores. Puede asimismo diseñar una matriz en la que se incluyan las actividades potenciales para alcanzar una mejor progresión de esos indicadores.

Facilitar la creación y consulta de definiciones, recursos o información en el Campus Virtual de la Salud, relacionados con la salud pública y la educación.

Reseñar la vida y obra del Dr. Pastor Castell - Florit Serrate

Conocer los geohelmintos que más afectan a la población de América Latina y el Caribe (ALC), su situación epidemiológica y el por qué representan un problema de salud pública en la Región.

Conocer los determinantes sociales que están relacionados con la prevalencia e intensidad de la infección de las geohelmintiasis, y las intervenciones para lograr las metas de control.

Conocer y aplicar las medidas preventivas más adecuadas y factibles en cada ámbito de acuerdo a los recursos disponibles y la magnitud del problema, según los determinantes sociales predominantes en cada comunidad.

Conocer la importancia de integrar el control de las geohelmintiasis a programas y plataformas en salud pública existentes en cada país.

Reconocer los pasos y fases que son necesarios para ejecutar acciones de desparasitación en poblaciones en las que las geohelmintiasis son endémicas, y cómo hacer la vigilancia epidemiológica, el monitoreo y la evaluación

Conocer el proceso a través del cual los Ministerios de Salud pueden acceder a las donaciones de medicamentos para las EIDs en las que se usa la quimioterapia preventiva.

- Guiar y estructurar, durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, el plan de trabajo concreto a que deben abocarse los miembros de los equipos de cada país; - Promover la transferencia multidireccional de conocimientos y experiencias entre docentes y alumnos, como también entre los mismos alumnos; - Estimular el trabajo en red, continuado y sustentable, de modo tal que se optimice el aprovechamiento de las experiencias a desarrollar en la región una vez terminada la etapa de capacitación.